Isi kandungan:
Video: Bagaimanakah anda mengajar pelajar kurang upaya fizikal?
2024 Pengarang: Edward Hancock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 01:34
Strategi Instruksional untuk Pelajar Kurang Upaya Fizikal
- Gunakan mnemonik seperti SLANT (Duduk, condong ke hadapan, tanya soalan, angguk kepala, jejak cikgu ).
- Pertimbangkan isu alam sekitar: penempatan tempat duduk dalam bilik darjah, ruang kerja bebas daripada gangguan, tempat duduk berdekatan, pelajar keluarkan semua bahan yang tidak berkaitan dari angkasa.
Selepas itu, seseorang juga mungkin bertanya, bagaimana anda menampung pelajar kurang upaya fizikal di dalam bilik darjah?
Strategi Pembelajaran dan Pengajaran
- Menggalakkan kemerdekaan.
- Keluarkan halangan supaya pelajar boleh bergerak bebas dari pelajaran ke pelajaran.
- Galakkan sokongan untuk pelajar daripada rakan sekelas.
- Pertimbangkan isu akses fizikal seperti tanjakan, tandas, lif dan susun atur bilik darjah.
- Menggabungkan nasihat daripada ahli terapi cara kerja dalam program pelajar.
Seterusnya, persoalannya, apakah ciri-ciri pelajar kurang upaya fizikal? Pelajar kurang upaya fizikal mungkin mempunyai masalah yang berkaitan dengan pergerakan, postur (cth., duduk, berdiri), menggenggam atau memanipulasi objek, komunikasi, makan, persepsi, pergerakan refleks, dan/atau motrikiti automatik (cth., sphincter, otot usus).
Juga Ketahui, bagaimana ketidakupayaan fizikal menjejaskan pembelajaran?
The kesan daripada kecacatan fizikal pada pembelajaran akan berbeza-beza tetapi bagi kebanyakan pelajar isu yang paling penting berkaitan fizikal akses, manipulasi peralatan (cth. di makmal), akses kepada komputer, penyertaan dalam lawatan lapangan dan masa dan tenaga yang dibelanjakan untuk bergerak di sekitar kampus.
Bagaimanakah anda mengendalikan pelajar kurang upaya?
Gunakan strategi yang sesuai ini dengan pelajar kurang upaya pembelajaran:
- Memberi arahan lisan untuk pelajar kurang upaya membaca.
- Menyediakan pelajar kurang upaya pembelajaran dengan semakan kemajuan yang kerap.
- Beri maklum balas segera kepada pelajar kurang upaya pembelajaran.
- Jadikan aktiviti ringkas dan pendek, apabila boleh.
Disyorkan:
Apakah ciri-ciri pelajar kurang upaya?
Apakah beberapa ciri umum LD? Kemahiran penyahkodan yang lemah. Kefasihan membaca yang lemah. Kadar bacaan perlahan. Kurang kemahiran membaca pemantauan kendiri. Pemahaman dan/atau pengekalan yang lemah. Kesukaran mengenal pasti idea penting dalam konteks. Kesukaran yang melampau membina idea dan imej
Apakah senarai orang kurang upaya?
Beberapa contoh kecacatan biasa yang mungkin anda temui ialah: Kerosakan penglihatan. pekak atau sukar mendengar. keadaan kesihatan mental. kecacatan intelek. kecederaan otak yang diperolehi. gangguan spektrum autisme. kecacatan fizikal
Apakah maksud Model Kurang Upaya?
Model Ketidakupayaan adalah alat untuk mentakrifkan kecacatan dan, akhirnya, untuk menyediakan asas di mana kerajaan dan masyarakat boleh merangka strategi untuk memenuhi keperluan orang kurang upaya. Untuk Model Kurang Upaya pada asasnya direka oleh orang tentang orang lain
Bagaimanakah orang kurang upaya boleh berdikari?
Galakkan kebebasan fizikal dengan menggunakan alat bantuan seperti katil boleh laras dan memberi pilihan kepada orang kurang upaya untuk menjalankan aktiviti harian, termasuk memasak dan membersihkan. Bantu orang kurang upaya untuk merasa lebih termasuk dalam masyarakat dengan mencari kerja sama ada bergaji atau sukarela untuk mereka
Apakah perlindungan yang disediakan untuk pelajar kurang upaya?
Berikut ialah 10 perlindungan prosedur penting dan maksudnya untuk anda dan anak anda. Notis Perlindungan Prosedur. Penyertaan Ibu Bapa. Akses kepada Rekod Pendidikan. Kerahsiaan Maklumat. Keizinan Termaklum (atau Keizinan Ibu Bapa) Notis Bertulis Terdahulu. Bahasa yang Boleh Difahami