Isi kandungan:

Apakah teori minda untuk kanak-kanak?
Apakah teori minda untuk kanak-kanak?

Video: Apakah teori minda untuk kanak-kanak?

Video: Apakah teori minda untuk kanak-kanak?
Video: 4 Cara Pemikiran Kanak-Kanak 2024, November
Anonim

Profesor Carol Dweck, seorang ahli psikologi Amerika, mendapati bahawa kita semua mempunyai kepercayaan yang berbeza tentang sifat asas keupayaan. Kanak-kanak (dan orang dewasa!) dengan pertumbuhan minda percaya bahawa kecerdasan dan kebolehan boleh dikembangkan melalui usaha, ketekunan, mencuba strategi yang berbeza dan belajar daripada kesilapan.

Daripada itu, apakah teori minda?

Pemikiran kerja. Ada yang percaya kejayaan mereka adalah berdasarkan keupayaan semula jadi; ini dikatakan mempunyai "tetap" teori kecerdasan (tetap minda ). Yang lain, yang percaya kejayaan mereka adalah berdasarkan kerja keras, pembelajaran, latihan dan keteguhan hati dikatakan mempunyai "pertumbuhan" atau "incremental" teori kecerdasan (pertumbuhan minda )

apakah minda pertumbuhan yang utama? istilah ' minda pertumbuhan ' merujuk kepada cara berfikir, belajar dan menghadapi cabaran. Seseorang yang mempunyai a minda pertumbuhan terbuka kepada kritikan yang membina, menerima maklum balas dan menggunakannya, menerima cabaran baharu, menolak diri mereka di luar zon selesa dan menunjukkan daya tahan dan ketabahan.

Tambahan pula, apakah minda pertumbuhan untuk kanak-kanak?

A minda pertumbuhan adalah kepercayaan bahawa kecerdasan bertambah baik melalui kajian dan amalan. Kanak-kanak dengan minda pertumbuhan cenderung melihat cabaran sebagai peluang untuk berkembang kerana mereka memahami bahawa mereka boleh meningkatkan kebolehan mereka dengan mendorong diri mereka sendiri. Jika sesuatu yang sukar, mereka faham ia akan mendorong mereka untuk menjadi lebih baik.

Bagaimanakah anda memperkenalkan minda pertumbuhan kepada pelajar?

10 Cara Guru Boleh Memupuk Minda Pertumbuhan dalam Pelajar

  1. Elakkan Memuji Kepintaran dan Usaha Sepenuhnya.
  2. Gunakan Strategi Pengajaran Pelbagai.
  3. Memperkenalkan Elemen Gamifikasi Mudah.
  4. Ajar Nilai Cabaran.
  5. Galakkan Pelajar Meluaskan Jawapan mereka.
  6. Terangkan Tujuan Kemahiran dan Konsep Abstrak.

Disyorkan: