Isi kandungan:

Bagaimanakah anda membezakan arahan keseluruhan kumpulan?
Bagaimanakah anda membezakan arahan keseluruhan kumpulan?

Video: Bagaimanakah anda membezakan arahan keseluruhan kumpulan?

Video: Bagaimanakah anda membezakan arahan keseluruhan kumpulan?
Video: JANGAN keluarkan bateri dari kereta. Lakukan dengan BETUL! 2024, November
Anonim

9 Cara Membezakan Arahan Seluruh Kumpulan Anda

  1. PRA-MENGAJAR KEPADA YANG KECIL KUMPULAN .
  2. SIMPAN REKOD YANG KELIHATAN.
  3. SOALAN KERAJINAN DENGAN TELITI.
  4. AKTIF SEMASA GILIRAN & CERAMAH.
  5. MEMBERI LEBIH MASA TUNGGU.
  6. GUNAKAN PEMBANTU PELAJAR.
  7. PELBAGAI ELEMEN.
  8. BENARKAN KEPALA MULA.

Daripada itu, bagaimanakah anda melakukan arahan yang dibezakan?

Apakah maksud arahan yang dibezakan

  1. Mereka bentuk pengajaran berdasarkan gaya pembelajaran pelajar.
  2. Kumpulkan pelajar mengikut minat, topik atau keupayaan bersama untuk tugasan.
  3. Menilai pembelajaran pelajar menggunakan penilaian formatif.
  4. Mengurus bilik darjah untuk mewujudkan persekitaran yang selamat dan menyokong.

Juga Ketahui, apakah rupa pengajaran yang dibezakan di dalam bilik darjah? “ Arahan yang berbeza ialah sistem yang terancang secara proaktif, saling bergantung ditandakan oleh komuniti pelajar yang positif, kurikulum berkualiti tinggi tertumpu, penilaian berterusan, fleksibel pengajaran pengaturan, [dan] tugas yang dihormati.” pengalaman pembelajaran kepada pelajar.

Memandangkan ini, apakah pengajaran kumpulan kecil yang dibezakan?

The kecil - kumpulan , dibezakan model membaca membolehkan guru memberi tumpuan kepada kemahiran khusus yang diperlukan oleh pelbagai kumpulan kanak-kanak (Tyner, 2003). Pembaca yang bergelut sering diminta membaca teks yang jauh lebih sukar untuk mereka baca daripada teks yang diberikan oleh rakan mereka yang lebih baik membaca (Allington, 2012).

Bagaimanakah anda membezakan pengajaran secara bertulis?

Kaedah Pembezaan untuk Pengajaran Penulisan

  1. Minta pelajar mengambil bahagian dalam penetapan matlamat dan penilaian.
  2. Kata-kata ajaib: pilihan pelajar.
  3. Sedia, tetapkan, pengatur grafik.
  4. Cuba tulis "di lokasi".
  5. Dapatkan fizikal.
  6. Letakkan kecerdasan interpersonal pelajar untuk berfungsi.
  7. Buat surat berita kelas atau zine.
  8. Gunakan model penulisan.

Disyorkan: