Adakah pemetaan kurikulum adalah tugas seorang guru sahaja?
Adakah pemetaan kurikulum adalah tugas seorang guru sahaja?

Video: Adakah pemetaan kurikulum adalah tugas seorang guru sahaja?

Video: Adakah pemetaan kurikulum adalah tugas seorang guru sahaja?
Video: Kurikulum BBI vs Kurikulum Prototype - Dr. Khoe Yao Tung, M.Sc, Ed, Med - (Pembekalan Tim BBI) 2024, November
Anonim

Walaupun ia pasti mungkin untuk a guru tunggal untuk mencipta a peta kurikulum untuk subjek dan gred yang mereka mengajar , pemetaan kurikulum adalah paling berkesan apabila ia merupakan proses seluruh sistem. Dengan kata lain, kurikulum daripada an seluruh daerah sekolah hendaklah dipetakan untuk memastikan kesinambungan pengajaran.

Akibatnya, bagaimanakah pemetaan kurikulum membantu guru?

Pemetaan kurikulum adalah penting kerana ia membolehkan guru-guru dan pentadbir untuk memberi tumpuan kepada keseimbangan antara kandungan merentas kurikulum . Ia membolehkan mereka melihat ke dalam setiap bilik darjah dan melihat apa yang dipelajari oleh kanak-kanak, dan membantu mereka mengumpul data tentang lebihan atau jurang dalam kandungan kursus.

Begitu juga, bagaimana anda membuat peta kurikulum? Terdapat 5 langkah pemetaan kurikulum yang penting untuk memastikan penjajaran dari awal hingga akhir (atau dari akhir hingga awal!).

  1. LANGKAH 1: TULIS/KENAL PASTI MATLAMAT PROGRAM.
  2. LANGKAH 2: MENULIS/KENALPASTI OBJEKTIF PEMBELAJARAN KURSUS.
  3. LANGKAH 3: MENYEDIAKAN BAHAN SOKONGAN INSTRUKSIONAL.
  4. LANGKAH 4: MERANCANG PENTAKSIRAN KURSUS FORMATIF.

Dengan cara ini, apakah proses pemetaan kurikulum?

Pemetaan kurikulum ialah proses untuk mengumpul dan merekod kurikulum -data berkaitan yang mengenal pasti kemahiran teras dan kandungan yang diajar, proses bekerja, dan penilaian yang digunakan untuk setiap bidang mata pelajaran dan peringkat gred.

Apakah itu peta jalan kurikulum dan apakah yang disertakan?

Pemetaan kurikulum ialah proses mengindeks ordiagraming a kurikulum untuk mengenal pasti dan menangani jurang akademik, redundansi, dan salah jajaran bagi tujuan menambah baik kesepaduan keseluruhan kursus pengajian dan, lanjutan, keberkesanannya (a kurikulum , dalam erti kata bahawa istilah ini biasanya digunakan oleh pendidik,

Disyorkan: