Isi kandungan:

Bagaimana anda mengajar kurikulum tersembunyi?
Bagaimana anda mengajar kurikulum tersembunyi?

Video: Bagaimana anda mengajar kurikulum tersembunyi?

Video: Bagaimana anda mengajar kurikulum tersembunyi?
Video: Hidden Curriculum 2024, November
Anonim

Strategi Pengajaran untuk Membongkar Kurikulum Tersembunyi

  1. Gunakan Skala 5 Mata untuk menilai perspektif sosial–sejauh manakah anda memahami perspektif orang lain dalam situasi tertentu.
  2. Bertanya soalan.
  3. Perhatikan orang sekeliling anda.
  4. Membangunkan orang yang selamat.
  5. ajar penyelesaian masalah.

Dengan mengambil kira perkara ini, apakah bahagian yang dimainkan oleh kurikulum tersembunyi dalam pendidikan?

A kurikulum tersembunyi adalah kesan sampingan persekolahan, "[pelajaran] yang dipelajari tetapi tidak dimaksudkan secara terbuka" seperti penyampaian norma, nilai, dan kepercayaan yang disampaikan dalam bilik darjah dan persekitaran sosial. Perlu dinyatakan bahawa waktu rehat adalah penting bahagian daripada kurikulum tersembunyi.

Selain itu, mengapakah guru mesti sedar dan peka terhadap kurikulum tersembunyi? Seperti norma, nilai dan kepercayaan yang disampaikan dalam bilik darjah dan masyarakat. Menunjukkan sensitiviti dan kesedaran adalah kewajipan a cikgu . Dari segi kurikulum tersembunyi , kita sepatutnya memberi perhatian kepadanya. tugas kita adalah untuk jadilah sensitif cukup untuk melihat keperluan rakyat dari segi pembelajaran dan pendidikan berkualiti.

Seterusnya, persoalannya, mengapakah kurikulum tersembunyi penting dalam pendidikan?

Pendek kata, the kurikulum tersembunyi adalah kurikulum yang penting di sekolah kerana ia mempunyai pengaruh yang kuat dan berkesan dalam diri pelajar dalam pelbagai cara. Walau bagaimanapun, ia boleh menjadi isu kakitangan sekolah, terutamanya guru yang tidak menggunakan jenis ini kurikulum secara berkesan dan positif.

Bagaimanakah kurikulum halimunan mempengaruhi pembelajaran?

Sekolah mengajar an kurikulum yang tidak kelihatan yang mempunyai dua komponen. Yang tersembunyi atau tersirat kurikulum menawarkan pelajaran yang tidak selalu dihasratkan, tetapi muncul apabila pelajar dibentuk oleh budaya sekolah, termasuk sikap dan tingkah laku guru.

Disyorkan: