Apakah falsafah pendidikan John Locke?
Apakah falsafah pendidikan John Locke?

Video: Apakah falsafah pendidikan John Locke?

Video: Apakah falsafah pendidikan John Locke?
Video: Kenali Tanda Awal Kehamilan Yang Mungkin Gak Kamu Sadari 2024, November
Anonim

Locke percaya tujuan pendidikan adalah untuk melahirkan seorang individu yang mempunyai fikiran yang sihat dalam tubuh yang sihat supaya dapat berkhidmat dengan lebih baik kepada negaranya. Locke berpendapat bahawa kandungan daripada pendidikan harus bergantung pada kedudukan seseorang dalam kehidupan. Orang biasa hanya memerlukan pengetahuan moral, sosial, dan vokasional.

Jadi, apakah pandangan John Locke tentang pendidikan?

Locke tidak mengemukakan teori yang sistematik tentang pendidikan , dan karya itu lebih seperti manual arahan daripada teks falsafah. Locke's yakin bahawa moral pendidikan adalah lebih penting daripada jenis lain pendidikan . Matlamat untuk pendidikan , dalam dia pandangan , bukanlah untuk mencipta seorang ulama, tetapi untuk mencipta manusia yang berakhlak mulia.

Selain itu, apakah yang John Locke percaya tentang perkembangan kanak-kanak? John Locke berfikir itu kanak-kanak adalah dilahirkan tanpa ilmu. Dia terfikir minda ialah tabula rasa, atau batu tulis kosong. Ini bermakna bahawa fikiran ialah seperti sekeping kertas kosong apabila seseorang ialah dilahirkan. Kanak-kanak dapatkan ilmu dalam hidup dan isikan kertas kosong.

Begitu juga ditanya, apakah falsafah John Locke?

John Locke (1632–1704) adalah antara politik yang paling berpengaruh ahli falsafah zaman moden. Dalam Dua Risalah Pemerintahan, beliau mempertahankan dakwaan bahawa manusia secara semula jadi bebas dan sama terhadap dakwaan bahawa Tuhan telah menjadikan semua orang secara semula jadi tunduk kepada raja.

Apakah sumbangan John Locke?

Ahli falsafah Inggeris dan ahli teori politik John Locke (1632-1704) meletakkan banyak asas untuk Pencerahan dan dijadikan pusat sumbangan kepada perkembangan liberalisme. Dilatih dalam bidang perubatan, beliau adalah penyokong utama pendekatan empirikal Revolusi Saintifik.

Disyorkan: