Isi kandungan:

Bagaimanakah guru boleh membantu pelajar ELL?
Bagaimanakah guru boleh membantu pelajar ELL?

Video: Bagaimanakah guru boleh membantu pelajar ELL?

Video: Bagaimanakah guru boleh membantu pelajar ELL?
Video: Sebab Guru Susah Pindah Sekolah 2024, Mungkin
Anonim

Lima Perkara Yang Guru Boleh Lakukan untuk Meningkatkan Pembelajaran untuk ELL pada Tahun Baru

  • Meningkat pelajar ELL ' Pengeluaran bahasa Inggeris dan interaksi rakan sebaya.
  • Mengajar perbendaharaan kata dan struktur bahasa Inggeris secara eksplisit.
  • Membina ELL ' Pengetahuan Latar Belakang kepada Tingkatkan Kefahaman.
  • Meningkat ELL Penglibatan Ibu Bapa.

Begitu juga, apakah cara terbaik untuk mengajar pelajar ELL?

12 Cara untuk Menyokong Pelajar Bahasa Inggeris dalam Bilik Darjah Aliran Perdana

  1. Jadikan ia Visual.
  2. Bina dalam lebih banyak kerja kumpulan.
  3. Berkomunikasi dengan guru ESL.
  4. Hormati "masa senyap".
  5. Benarkan beberapa perancah dengan bahasa ibunda.
  6. Perhatikan perbendaharaan kata budaya yang unik.
  7. Gunakan bingkai ayat untuk memberi pelajar latihan dengan bahasa akademik.
  8. Pra-ajar bila boleh.

Seseorang juga mungkin bertanya, bagaimanakah guru boleh membantu pelajar ELL mempelajari bahasa akademik? Pakar mencadangkan mengambil pendekatan serampang empat mata apabila mengajar bahasa akademik kepada EL dengan menyediakan peluang untuk ini pelajar untuk belajar terminologi melalui mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Ini adalah amalan terbaik dengan semua pelajar , tetapi terutamanya pelajar who adalah bukan penutur asli bahasa Inggeris.

Berkenaan dengan ini, bagaimanakah pemodelan membantu pelajar ELL?

Permodelan menggalakkan pembelajaran dan motivasi, serta meningkat pelajar keyakinan diri-mereka kehendak mempunyai kepercayaan yang lebih kuat bahawa mereka boleh menyelesaikan tugas pembelajaran jika mereka mengikuti langkah-langkah yang ditunjukkan.

Apakah yang dihadapi oleh pelajar ELL?

Cabaran Yang Dihadapi Pelajar ELL Kekecewaan ini boleh menyebabkan kekurangan motivasi, atau malah terlalu bergantung kepada guru atau rakan sebaya untuk membantu mereka. awak pelajar ELL yang kekurangan kosa kata yang dimiliki oleh rakan sebaya berjuang dengan konsep seperti homonim dan sinonim, dan boleh mengalami komunikasi yang lemah di dalam bilik darjah.

Disyorkan: