Bagaimanakah penilaian autentik digunakan untuk mengukur pembelajaran melalui produk?
Bagaimanakah penilaian autentik digunakan untuk mengukur pembelajaran melalui produk?

Video: Bagaimanakah penilaian autentik digunakan untuk mengukur pembelajaran melalui produk?

Video: Bagaimanakah penilaian autentik digunakan untuk mengukur pembelajaran melalui produk?
Video: Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 2024, November
Anonim

Penilaian autentik , dalam berbeza dengan yang lebih tradisional penilaian , menggalakkan integrasi pengajaran, pembelajaran dan menilai . Dalam yang penilaian autentik model, sama sahih tugasan digunakan untuk mengukur kebolehan pelajar mengaplikasikan pengetahuan atau kemahiran tersebut ialah digunakan sebagai wahana kepada pelajar pembelajaran.

Tambahan pula, apakah kegunaan penilaian autentik?

Tujuan penilaian autentik adalah untuk menyediakan pelajar peluang yang cukup untuk melibatkan diri sahih tugas untuk mengembangkan, guna , dan meluaskan pengetahuan mereka, pemikiran aras tinggi, dan kecekapan abad ke-21 yang lain.

Mungkin ada yang bertanya, apakah kaedah penilaian autentik? Penilaian autentik ialah ukuran "pencapaian intelektual yang berbaloi, penting dan bermakna, " berbeza dengan ujian piawai pilihan berbilang. Penilaian autentik boleh direka oleh guru, atau dengan kerjasama pelajar dengan melibatkan suara pelajar.

Memandangkan perkara ini dilihat, apakah penilaian yang sahih Apakah tujuan dan faedahnya?

Penilaian autentik membantu pelajar melihat diri mereka sebagai peserta aktif, yang sedang berusaha a tugas yang relevan, bukannya penerima pasif fakta yang tidak jelas. Ia membantu guru dengan menggalakkan mereka membuat refleksi yang perkaitan apa yang mereka ajar dan memberikan hasil yang berguna untuk menambah baik pengajaran.

Bagaimanakah cara guru menggunakan penilaian autentik terhadap pelajar?

Pendidik takrifkan penilaian autentik sebagai pendekatan untuk mengukur pelajar prestasi secara langsung dan relevan untuk melihat sama ada objektif pembelajaran tercapai. Pendidik mungkin guna projek seperti laporan, jurnal, ucapan, video dan temu bual dengan pelajar untuk mengukur kefahaman mereka terhadap bahan pelajaran.

Disyorkan: