Isi kandungan:

Apakah faktor yang mempengaruhi kefahaman bacaan?
Apakah faktor yang mempengaruhi kefahaman bacaan?

Video: Apakah faktor yang mempengaruhi kefahaman bacaan?

Video: Apakah faktor yang mempengaruhi kefahaman bacaan?
Video: TIPS CEPAT MENGERJAKAN SOAL PEMAHAMAN BACAAN 2024, November
Anonim

Kefahaman membaca melibatkan pelbagai faktor seperti pengetahuan latar belakang, perbendaharaan kata dan kelancaran, kemahiran membaca aktif dan pemikiran kritis yang mesti bekerjasama

  • Latar belakang Pengetahuan . Latar belakang pengetahuan memainkan peranan penting dalam pemahaman bacaan.
  • perbendaharaan kata.
  • Kefasihan.
  • Membaca Aktif.
  • Pemikiran kritikal.

Secara mudah, apakah faktor yang boleh menghalang pemahaman?

Berikut adalah faktor utama yang menghalang pemahaman bacaan:

  • Jangka persepsi terhad.
  • Pergerakan mata yang salah.
  • Perhatian yang salah dan tabiat tumpuan.
  • Kurang amalan.
  • Kurang berminat.
  • Penilaian yang lemah terhadap bahagian penting dan kurang penting.
  • Mengingat sihat yang munasabah daripada mengingati selektif.

Selain di atas, apakah 5 strategi pemahaman membaca? Terdapat 5 strategi berasingan yang bersama-sama membentuk Strategi 5 Membaca Tinggi.

  • Mengaktifkan pengetahuan latar belakang. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa pemahaman yang lebih baik berlaku apabila pelajar terlibat dalam aktiviti yang menghubungkan pengetahuan lama mereka dengan yang baru.
  • Bersoal jawab.
  • Menganalisis struktur teks.
  • Visualisasi.
  • Merumuskan.

Begitu juga, apakah faktor yang mempengaruhi pemahaman bacaan oleh Keith Lenz?

Kefahaman dipengaruhi oleh pembaca pengetahuan tentang topik, pengetahuan tentang struktur bahasa, pengetahuan tentang struktur dan genre teks, pengetahuan tentang strategi kognitif dan metakognitif, kebolehan penaakulan mereka, motivasi mereka, dan tahap penglibatan mereka.

Apakah kesan kefahaman bacaan yang lemah?

Kemahiran membaca yang lemah juga kesan pelajar secara emosi dengan mempengaruhi harga diri mereka secara negatif. Bergelut dengan kemahiran yang diambil oleh ramai rakan sebaya mereka secara semula jadi membuatkan ramai pelajar berasa tidak berupaya dan tidak bijak. Ini adalah malang kerana membaca masalah jarang berlaku akibat usaha peribadi pelajar.

Disyorkan: