Isi kandungan:

Bagaimanakah anda melakukan pengajaran membaca berpandu?
Bagaimanakah anda melakukan pengajaran membaca berpandu?

Video: Bagaimanakah anda melakukan pengajaran membaca berpandu?

Video: Bagaimanakah anda melakukan pengajaran membaca berpandu?
Video: My Friend Irma: Buy or Sell / Election Connection / The Big Secret 2024, November
Anonim

Langkah-langkah dalam proses membaca berpandu:

  1. Mengumpul maklumat tentang pembaca untuk mengenal pasti penekanan.
  2. Pilih dan analisis teks untuk digunakan.
  3. Memperkenalkan teks.
  4. Perhatikan kanak-kanak semasa mereka membaca teks secara individu (sokongan jika perlu).
  5. Jemput kanak-kanak membincangkan maksud teks tersebut.
  6. buat satu atau dua mata pengajaran.

Selain itu, bagaimana anda memulakan pelajaran membaca berpandu?

Mari lihat tiga langkah yang perlu anda ambil untuk melaksanakan pelajaran membaca berpandu yang hebat dalam kelas anda

  1. Tentukan objektif anda untuk pelajaran.
  2. Pilih bahan bacaan yang sepadan dengan tahap pengajaran kumpulan pelajar anda.
  3. Rancang aktiviti sebelum membaca, semasa membaca, dan selepas membaca.
  4. Bacaan lanjut.

Seterusnya, persoalannya, berapa lamakah tempoh pelajaran membaca berpandu? Bacaan Berpandu kumpulan boleh bertemu dari lima belas hingga dua puluh lima minit, tiga hingga lima hari seminggu bergantung kepada kumpulan. Kerja perkataan hendaklah kira-kira satu hingga tiga minit, strategi diajar sebagai pelajar membaca dan kemudian satu titik pengajaran yang cepat boleh dibuat.

Jadi, apakah komponen pelajaran membaca berpandu?

Bahagian-bahagian pelajaran membaca berpandu untuk pembaca

  • Minta mereka membaca semula teks biasa.
  • Semak perkataan penglihatan.
  • Perkenalkan buku.
  • Baca buku baru.
  • Bincangkan buku.
  • Buat satu titik pengajaran.
  • Ajar perkataan penglihatan baharu.
  • Lakukan kajian perkataan atau penulisan berpandu.

Apakah 7 strategi membaca?

Untuk meningkatkan pelajar pemahaman bacaan , guru harus memperkenalkan tujuh strategi kognitif pembaca yang berkesan: mengaktifkan, membuat kesimpulan, memantau-menjelaskan, menyoal , mencari-memilih, meringkaskan, dan menggambarkan-menyusun.

Disyorkan: