Isi kandungan:
Video: Apakah langkah-langkah dalam membaca berpandu?
2024 Pengarang: Edward Hancock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 01:34
Langkah-langkah dalam proses membaca berpandu:
- Mengumpul maklumat tentang pembaca untuk mengenal pasti penekanan.
- Pilih dan analisis teks untuk digunakan.
- Memperkenalkan teks.
- Perhatikan kanak-kanak semasa mereka membaca teks secara individu (sokongan jika perlu).
- Jemput kanak-kanak membincangkan maksud teks tersebut.
- Buat satu atau dua mata pengajaran.
Juga, bagaimana anda melakukan bacaan berpandu?
Mari lihat tiga langkah yang perlu anda ambil untuk melaksanakan pelajaran membaca berpandu yang hebat dalam kelas anda
- Tentukan objektif anda untuk pelajaran.
- Pilih bahan bacaan yang sepadan dengan tahap pengajaran kumpulan pelajar anda.
- Rancang aktiviti sebelum membaca, semasa membaca dan selepas membaca.
- Bacaan lanjut.
Begitu juga, bagaimana rupa pelajaran membaca berpandu? Ia berbeza-beza berdasarkan membaca tahap, tetapi inilah struktur umum selama 15-20 minit pelajaran . Pelajar membaca teks dengan kuat atau senyap semasa guru membimbing. mereka buat bukan bergilir-gilir membaca ; sebaliknya, setiap kanak-kanak membaca teks secara keseluruhannya.
Seterusnya, mungkin ada yang bertanya, apakah komponen bacaan berpandu?
Bahagian-bahagian pelajaran membaca berpandu untuk pembaca
- Minta mereka membaca semula teks biasa.
- Semak perkataan penglihatan.
- Memperkenalkan buku.
- Baca buku baru.
- Bincangkan buku.
- Buat satu titik pengajaran.
- Ajar perkataan penglihatan baharu.
- Lakukan kajian perkataan atau penulisan berpandu.
Berapa lamakah masa pelajaran membaca berpandu?
(Ingat bahawa a pelajaran membaca berpandu biasanya hanya 20 minit.) Guru-guru di semua peringkat gred hendaklah menjalankan setiap hari pelajaran membaca berpandu.
Disyorkan:
Apakah bacaan kongsi vs bacaan berpandu?
Perbezaan utama antara bacaan dikongsi berbanding bacaan berpandu ialah semasa pembacaan dikongsi, interaksi dimaksimumkan. Semasa membaca berpandu, pemikiran dimaksimumkan. Semasa membaca berpandu pelajar mengambil bahagian secara aktif dalam proses membaca kumpulan - dengan mendengar atau membaca - dan membuat kesimpulan mereka sendiri tentang teks
Apakah bacaan berpandu Jan Richardson?
Dalam bacaan berpandu, matlamatnya adalah untuk membina pembaca bebas yang boleh membaca dengan lancar dengan kefahaman. Jan Richardson, dalam The Next Step Forward in Guided Reading: An Assess-Decide-Panduan Rangka Kerja untuk Menyokong Setiap Pembaca (2016), menawarkan tiga asas bacaan berpandu: Kumpulan kecil. Teks bertingkat pengajaran
Apakah fokus strategi dalam bacaan berpandu?
Apabila anda bersedia untuk memulakan pelajaran bacaan berpandu kumpulan kecil anda, mulakan dengan meletakkan pelajar dalam kumpulan berdasarkan tahap bacaan dan keperluan pengajaran mereka. “Saya suka mengelompokkan kanak-kanak mengikut julat bacaan di sekitar strategi fokus. Ia boleh menjadi pemantauan, penyahkodan, kefasihan atau pemahaman, "kata Richardson
Bagaimanakah anda melakukan pengajaran membaca berpandu?
Langkah-langkah dalam proses membaca berpandu: Kumpul maklumat tentang pembaca untuk mengenal pasti penekanan. Pilih dan analisis teks untuk digunakan. Memperkenalkan teks. Perhatikan kanak-kanak semasa mereka membaca teks secara individu (sokongan jika perlu). Jemput kanak-kanak membincangkan maksud teks tersebut. Buat satu atau dua mata pengajaran
Apakah arahan bacaan berpandu?
Membaca berpandu ialah pendekatan pengajaran yang melibatkan guru bekerja dengan sekumpulan kecil pelajar yang menunjukkan tingkah laku membaca yang serupa dan boleh membaca tahap teks yang serupa