Isi kandungan:
Video: Apakah bacaan berpandu Jan Richardson?
2024 Pengarang: Edward Hancock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 01:34
Dalam bacaan berpandu , matlamatnya adalah untuk membina berdikari pembaca siapa boleh membaca dengan lancar dengan kefahaman. Jan Richardson , dalam The Next Step Forward in Bacaan Berpandu : Rangka Kerja Menilai-Memutuskan-Panduan untuk Menyokong Setiap Pembaca (2016), menawarkan tiga perkara penting iaitu bacaan berpandu : Kumpulan kecil. Teks bertingkat pengajaran.
Jadi, apakah langkah-langkah dalam membaca berpandu?
Langkah-langkah untuk pelajaran membaca berpandu ialah:
- Sebelum membaca: Tetapkan tujuan membaca, perkenalkan kosa kata, buat ramalan, bincangkan tentang strategi yang digunakan oleh pembaca yang baik.
- Semasa membaca: Bimbing pelajar semasa mereka membaca, sediakan masa menunggu, berikan gesaan atau petunjuk seperti yang diperlukan oleh pelajar individu, seperti "Cuba lagi.
Juga Ketahui, apakah bacaan berpandu Fountas dan Pinnell? Sebagai Fountas dan Pinnell telah menulis, " Bacaan berpandu ialah konteks pengajaran kumpulan kecil di mana seorang guru menyokong setiap satu pembaca pembangunan sistem tindakan strategik untuk memproses teks baharu pada tahap kesukaran yang semakin mencabar." ( Fountas dan Pinnell , 2017)
Seseorang juga mungkin bertanya, apakah bacaan berpandu yang disasarkan?
Dalam Bacaan Berpandu , guru menyediakan bacaan yang disasarkan arahan kepada pelajar diletakkan dalam kumpulan kecil, sementara berdasarkan semasa membaca kebolehan. Sebagai pelajar membaca memajukan kemahiran, mereka ditempatkan dalam kumpulan yang sesuai dengan baru mereka membaca tahap.
Bilakah bacaan berpandu bermula?
1996
Disyorkan:
Apakah bacaan kongsi vs bacaan berpandu?
Perbezaan utama antara bacaan dikongsi berbanding bacaan berpandu ialah semasa pembacaan dikongsi, interaksi dimaksimumkan. Semasa membaca berpandu, pemikiran dimaksimumkan. Semasa membaca berpandu pelajar mengambil bahagian secara aktif dalam proses membaca kumpulan - dengan mendengar atau membaca - dan membuat kesimpulan mereka sendiri tentang teks
Siapa yang menghasilkan bacaan berpandu?
Konsep bacaan berpandu pada asalnya dibangunkan oleh Marie Clay dan lain-lain di New Zealand pada tahun 1960-an, dan dikembangkan lagi di AS oleh Fountas dan Pinnell
Adakah kajian bacaan berpandu berasaskan?
Dalam program membaca berpandu, guru menempatkan pelajar yang mempunyai kebolehan membaca yang sama ke dalam kumpulan kecil, biasanya mengandungi tidak lebih daripada enam pelajar, dan menggunakan strategi berasaskan penyelidikan untuk mengajar kemahiran membaca. Guru memilih teks bertingkat, teks yang ditulis pada atau sedikit di atas aras bacaan bebas pelajar
Apakah fokus strategi dalam bacaan berpandu?
Apabila anda bersedia untuk memulakan pelajaran bacaan berpandu kumpulan kecil anda, mulakan dengan meletakkan pelajar dalam kumpulan berdasarkan tahap bacaan dan keperluan pengajaran mereka. “Saya suka mengelompokkan kanak-kanak mengikut julat bacaan di sekitar strategi fokus. Ia boleh menjadi pemantauan, penyahkodan, kefasihan atau pemahaman, "kata Richardson
Apakah arahan bacaan berpandu?
Membaca berpandu ialah pendekatan pengajaran yang melibatkan guru bekerja dengan sekumpulan kecil pelajar yang menunjukkan tingkah laku membaca yang serupa dan boleh membaca tahap teks yang serupa