Video: Adakah kajian bacaan berpandu berasaskan?
2024 Pengarang: Edward Hancock | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 01:34
Di dalam bacaan berpandu program, guru menempatkan pelajar yang serupa membaca kebolehan kepada kumpulan kecil, biasanya mengandungi tidak lebih daripada enam pelajar, dan menggunakan penyelidikan - berasaskan strategi untuk mengajar membaca kemahiran. Guru memilih teks bertingkat, teks yang ditulis pada atau sedikit di atas bebas pelajar membaca peringkat.
Kemudian, adakah penyelidikan Fountas dan Pinnell berasaskan?
Fountas dan Pinnell merasakan teks mereka berkualiti tinggi, dan sistem campur tangan mereka adalah berasaskan penyelidikan ( Fountas dan Pinnell , 2010). Intervensi LLI hendaklah ditadbir dalam kumpulan tidak lebih daripada tiga pelajar, dan data pelajar hendaklah dikumpul setiap minggu.
Selain itu, apakah bacaan berpandu seperti yang ditakrifkan oleh Fountas & Pinnell? Sebagai Fountas dan Pinnell telah menulis, " Bacaan berpandu ialah konteks pengajaran kumpulan kecil di mana seorang guru menyokong setiap satu pembaca pembangunan sistem tindakan strategik untuk memproses teks baharu pada tahap kesukaran yang semakin mencabar." ( Fountas dan Pinnell , 2017)
Cuma, adakah kajian bengkel membaca berasaskan?
Produk celik huruf selama lebih dua puluh lima tahun penyelidikan , yang Bengkel Membaca (seperti kembarnya, Penulisan Bengkel ) ialah seni bina bilik darjah yang teguh yang berkembang secara aktif, bertimbang rasa pembaca yang bersedia untuk pembelajaran berprestasi tinggi.
Apakah pengajaran bacaan berasaskan saintifik?
Pembacaan berasaskan saintifik penyelidikan (SBRR) menggunakan saintifik kaedah dan analisis data yang teliti untuk menetapkan nilai membaca program untuk pelajar. Tujuan menghendaki membaca program dan intervensi yang akan berasaskan saintifik adalah untuk membantu guru mengenal pasti program dan strategi yang berkualiti.
Disyorkan:
Apakah bacaan kongsi vs bacaan berpandu?
Perbezaan utama antara bacaan dikongsi berbanding bacaan berpandu ialah semasa pembacaan dikongsi, interaksi dimaksimumkan. Semasa membaca berpandu, pemikiran dimaksimumkan. Semasa membaca berpandu pelajar mengambil bahagian secara aktif dalam proses membaca kumpulan - dengan mendengar atau membaca - dan membuat kesimpulan mereka sendiri tentang teks
Siapa yang menghasilkan bacaan berpandu?
Konsep bacaan berpandu pada asalnya dibangunkan oleh Marie Clay dan lain-lain di New Zealand pada tahun 1960-an, dan dikembangkan lagi di AS oleh Fountas dan Pinnell
Apakah bacaan berpandu Jan Richardson?
Dalam bacaan berpandu, matlamatnya adalah untuk membina pembaca bebas yang boleh membaca dengan lancar dengan kefahaman. Jan Richardson, dalam The Next Step Forward in Guided Reading: An Assess-Decide-Panduan Rangka Kerja untuk Menyokong Setiap Pembaca (2016), menawarkan tiga asas bacaan berpandu: Kumpulan kecil. Teks bertingkat pengajaran
Apakah fokus strategi dalam bacaan berpandu?
Apabila anda bersedia untuk memulakan pelajaran bacaan berpandu kumpulan kecil anda, mulakan dengan meletakkan pelajar dalam kumpulan berdasarkan tahap bacaan dan keperluan pengajaran mereka. “Saya suka mengelompokkan kanak-kanak mengikut julat bacaan di sekitar strategi fokus. Ia boleh menjadi pemantauan, penyahkodan, kefasihan atau pemahaman, "kata Richardson
Apakah arahan bacaan berpandu?
Membaca berpandu ialah pendekatan pengajaran yang melibatkan guru bekerja dengan sekumpulan kecil pelajar yang menunjukkan tingkah laku membaca yang serupa dan boleh membaca tahap teks yang serupa