Isi kandungan:

Apakah pembelajaran penemuan di dalam bilik darjah?
Apakah pembelajaran penemuan di dalam bilik darjah?

Video: Apakah pembelajaran penemuan di dalam bilik darjah?

Video: Apakah pembelajaran penemuan di dalam bilik darjah?
Video: PEMBELAJARAN KELAS 6 TEMA 3 (TOKOH DAN PENEMUAN) 2024, November
Anonim

Pembelajaran penemuan berlaku dalam situasi penyelesaian masalah di mana pelajar menggunakan pengalaman sendiri dan pengetahuan sedia ada dan merupakan kaedah pengajaran di mana pelajar berinteraksi dengan persekitaran mereka dengan meneroka dan memanipulasi objek, bergelut dengan soalan dan kontroversi, atau melakukan

Ketahui juga, apakah contoh pembelajaran penemuan?

Dibimbing Penemuan Gambaran Keseluruhan Masalah Pembelajaran penemuan ialah teknik pengajaran berasaskan inkuiri di mana pelajar 'belajar dengan melakukan. Untuk contoh , dalam satu contoh daripada seorang yang dibimbing penemuan Masalah fasa dan gerhana bulan, pelajar menghadapi kemungkinan salah tanggapan tentang pergerakan bulan mengelilingi bumi.

Selain di atas, mengapa kaedah pembelajaran dan pengajaran penemuan penting? Ia telah terbukti dari semasa ke semasa pembelajaran penemuan adalah sangat berkesan kaedah daripada mengajar pelajar berkeperluan khas, dan sesuai untuk membolehkan pelajar mempunyai pelajar yang produktif pembelajaran persekitaran yang menggalakkan menyoal sesuatu, membincangkan idea, dan melibatkan diri.

Selepas itu, seseorang juga mungkin bertanya, bagaimana anda menggunakan pembelajaran penemuan di dalam bilik darjah?

Bawa Pembelajaran Penemuan ke Bilik Darjah Anda dengan 5 Idea Ini

  1. 1) Berikan temu bual untuk mencetuskan rasa ingin tahu. Bantu pelajar menemui maklumat hebat yang boleh mereka kumpulkan hanya dengan bercakap dengan orang ramai.
  2. 2) Minta pelajar pergi secara solo.
  3. 3) Menggabungkan projek berasaskan data.
  4. 4) Lakukan pembedahan maya.
  5. 5) Menggalakkan kesilapan dan perjuangan yang produktif.

Apakah aktiviti penemuan?

Tujuan Dirancang Aktiviti Penemuan adalah untuk memberi peluang kepada pelajar yang mempunyai masalah pembelajaran untuk membuat perkaitan yang bermakna antara dua atau lebih konsep matematik yang mana mereka telah menerima pengajaran yang telah mereka kuasai sebelum ini.

Disyorkan: